Mon parcours
Formateur en informatique et en bureautique pendant plus de vingt ans, j’ai accompagné des publics variés dans le cadre de la formation professionnelle continue :
apprenants en formation qualifiante, adultes en reconversion, ou personnes en difficulté d’apprentissage.
J’ai exercé principalement au sein du GRETA de l’Eure, en intervenant sur différents niveaux de formation, de la remise à niveau aux formations diplômantes.
Avant de devenir formateur, j’ai occupé des fonctions techniques dans le domaine informatique (gestion de bases de données, exploitation, assistance aux utilisateurs), ce qui m’a permis de développer une compréhension concrète des systèmes, des données et de leur utilisation.
👉 Cette double expérience, technique et pédagogique, constitue aujourd’hui le socle de ma démarche.
Une démarche construite par l'expérience
Au fil de mon expérience, une question s’est progressivement imposée :
👉 Pourquoi certaines personnes rencontrent-elles des difficultés, même lorsque les outils sont accessibles ?
J’ai constaté que les obstacles ne relèvent pas uniquement des connaissances ou des techniques, mais souvent de la manière dont les apprenants :
- analysent une situation
- structurent leur pensée
- construisent un raisonnement
Cette prise de conscience m’a conduit à faire évoluer mon approche pédagogique et à intégrer la démarche Activolog, centrée sur le développement des capacités cognitives et du raisonnement.
Progressivement, mon travail s’est structuré autour de trois axes :
- développer le raisonnement
- utiliser les outils pour structurer la pensée
- relier les apprentissages à des situations concrètes
👉 L’objectif n’est plus seulement de faire, mais de comprendre, expliquer et réutiliser.
Le sens du projet aujourd'hui
Ce site est le prolongement direct de cette expérience professionnelle et de cette évolution pédagogique.
Il vise à proposer des ressources qui permettent :
- de comprendre les démarches plutôt que d’appliquer des procédures
- de relier le raisonnement aux outils numériques
- d’analyser des situations proches du réel
👉 Il s’adresse à des publics variés : apprenants, personnes en reprise ou en difficulté, formateurs et accompagnants.
Ce projet s’inscrit dans une démarche personnelle :
- structurer et formaliser une pratique de formation
- proposer des ressources accessibles et réutilisables
- continuer à explorer les liens entre raisonnement, outils et situations professionnelles
👉 Il évoluera progressivement, au rythme des contenus proposés et des usages qui en seront faits.